构建立体化校内学生资助体系,我校健全贫困生

二、探索新模式---实施“五关服务”

规范贫困生认定。贫困生的科学准确认定是做好学生资助工作的前提和基础。阜阳师范学院已于上学期末进行了相关工作安排,并于本学期第一周启动此项工作。学校对此项工作下发了专门文件,对认定原则、认定管理、认定标准、认定程序、认定要求等进行了具体规定,强调全校一盘棋,使贫困生认定工作有了更为具体化的操作规范。今年,学校明确规定班级贫困生认定小组的人数必须为11人(含班级辅导员、班长、团支部书记),明确提出“全体学生民主推荐产生班级认定小组是唯一合法程序”。(学生处)

学校在认真做好国家和学校已有资助工作的同时,积极完善和拓展校内资助项目。本次院长办公会讨论决定,从本学期开始,我校将新增设“校长助学金”、“大病学生生活补助”、“残疾学生生活补贴”、“学费减免”和“为困难学生送寒衣”等五类资助项目。新增五类资助项目的资助覆盖面约占在校学生总数的7%,资助金额总数预计达70多万元。

阜阳师范学院高度重视贫困生资助工作,认真贯彻落实上级文件精神,健全贫困生资助体系,每年按照学费收入的3个5%足额提取校内资助资金,分别设立困难补助、勤工助学和奖贷学金三个专项助学资金,为学生资助工作提供了有效保障。为确保2011级新生顺利入学,学校提前谋划准备,已于上学期对新学年学生贷款及贫困生认定工作进行了前期安排,并于暑假期间安排专人接听电话咨询,力争不让一个学生因家庭经济困难而失学。

日前,学校召开院长办公会议,专题听取学生工作处关于校内学生资助工作情况的汇报,明确提出要进一步做好贫困生资助工作,构建立体化校内学生资助体系,并将学生资助和改善教职工的住房条件及福利待遇等一同作为“民生工程”写入2010年度学校党政工作要点。

阜阳师范学院高度重视贫困生资助工作,认真贯彻落实上级文件精神,健全贫困生资助体系,每年按照学费收入的3个5%足额提取校内资助资金,分别设立困难补助、勤工助学和奖贷学金三个专项助学资金,为学生资助工【新闻中心讯】

2004年以来,学校大力实施“五关服务”学生资助模式,即关爱经济困难学生送温暖,关心学习困难学生送辅导,关怀心理困难学生送疏导,关照行为困难学生送引导,关注就业困难学生送指导,将经济资助和学习辅导、心理疏导、行为引导、就业指导相结合,着力构建“经济资助、能力支持和精神关怀”三位一体的立体贫困生资助体系。

协助办理贷款。助学贷款是解决贫困生就学经济困难最有效的方式之一。阜阳师范学院已于上学期通过多种途径宣传国家有关贫困生助学贷款政策,暑假期间还安排专人接听电话接受贫困新生及家长咨询,让广大贫困学子尽早了解相关手续,尽早明确相关程序,尽早准备相关材料,确保开学通过绿色通道顺利入学。开学后,学校将协助办理农村信用合作金融机构贷款学生的款项尽快到账,帮助申请国家开发银行贷款的学生尽快办理电子回执。

我校资助工作将继续坚持以人为本的工作理念,大力实施“五关服务”模式,不断加强理论研究,不断探索新思路、新举措,着力推进“经济资助、能力支持和精神关怀”三位一体立体资助体系建设,深入推进资助助人和资助育人工作,培养和造就“厚德博学、自胜勤行”高素质人才。(学生工作处)

创设特殊补助。阜阳师范学院还创设了多种形式的贫困生奖助学特殊补贴:一、发放新生临时生活补贴。在新生入校后,根据学生家庭情况的调查,结合学生个人情况,学校将对新生中特别贫困的学生给予一定经济资助,将学校的关怀和温暖送到学生心里;二、发放孤残学生补助。依据孤、残学生统计情况,学校将对他们实行特殊政策,每月发放150元的生活补助,帮助他们渡过难关;三、针对孤儿学生的免费就餐。本学年,学校将继续设立食堂勤工助学特岗,学生在食堂帮助工作人员做些力所能及的事情,学校将按照勤工助学的标准给予补助,同时食堂还将免费为这些学生提供套餐,在物质帮助中充分体现人文关怀;四、积极开辟勤工助学岗位。学校继续按照学生数的5%—7%比例设置勤工助学岗位,为学生提供工作实践的机会,将能力培养与经济资助有机结合;五、做好校长助学金、自胜奖学金、学费减免、三好学生标兵等其他校内奖助项目的评选工作。

(二)将物资资助与能力支持相结合,不断提升受助学生的学习能力、专业能力、交流能力和社会实践能力。(1)学校每年设有勤工助学岗位1000多个,约占在校生总数的7%,岗位涉及办公事务处理、学生管理、广播播音、校内记者、学讯通讯员、后勤等多个领域,其中,辅导员工作助理、伙食管理委员会、宿舍管理委员会、校园治安巡逻队等勤工助学岗位约300个,让学生在获得经济资助的同时,提升管理能力;(2)每年设立学生科研立项300项,困难学生科研立项每项结题补贴比普通同学多200元,激励、提高了困难学生的科研激情和能力,让贫困学生获得更有尊严的资助;(3)学校在奖贷基金中专门设立了能力奖励基金(对在校级以上各类竞赛中获奖、在省级以上学术刊物上公开发表文章、获得专利的学生给予相应奖励)、升学奖助基金(对参加硕士研究生及司法考试的困难学生给予100元生活、交通补贴,对于通过硕士研究生和司法考试的学生给予100元奖励)、自胜奖学金(对学习成绩优秀、家庭经济困难的学生给予每人1000元奖励),鼓励受资助学生发挥特长、参与实践、提升能力、追求卓越;(4)学校还设立了校长助学金(对于智育成绩位列班级第一的家庭经济困难学生,每学期资助600元)、就业交通补贴(给予家庭经济困难学生100元就业交通补贴)、西部计划励志奖学金(给予志愿服务西部和安徽基层的家庭经济困难学生1000元励志金)、顶岗支教生活补贴(给予志愿去基层学校从事支教服务的家庭经济困难学生每月200元生活补助)等项目,鼓励受助学生不断提升学习能力和专业实践能力,强化就业能力。

开辟绿色通道。学校将于新生入校时启动此项工作,除在学校层面设立绿色通道外,各学院也将安排专人负责此项工作,并同财务处、后勤公寓管理中心等有关单位协调,确保绿色通道畅通。

(一)大力拓展资助手段,丰富资金来源,使更多需要资助的学生获得资助。在做好政府和学校设立的常规资助工作的同时,学校积极开拓社会资源,吸收校外资金参与学校的资助工作。目前,已设立“爱心献血助学金”、“联通助学金”、“淮都助学金”、“移动助学岗位”等多个社会资助项目。学校资助中心正在积极同阜阳大型企事业单位联系,力争拓展更多的资助项目。

(三)将物质资助与精神关怀相结合,构建温馨和谐校园。(1)学校加强了对经济困难学生的心理咨询、帮扶力度,将经济资助与心理疏导相结合,鼓励心理咨询室与教育科学学院应用心理学系聘请心理困难学生从事勤工助学岗位,给心理困难学生以更多的关爱,完善学生的心理素质,帮助他们战胜困难;(2)学校从其他事业性收入中划拨资金,设立大病学生救助专项基金,给予患大病学生以人道主义救助。同时,在学生困难补助经费中分别设立大病学生、残疾学生生活补助资金,为大病、残疾学生提供每月150元的生活补助,给予他们物质上的支持和精神上的慰藉;(3)在特殊时期和突发事件中给予学生更多的人文关怀,如在汶川大地震后,对四川籍的学生给予减免学费和一定的生活补助;在甲流爆发期,给予患病学生临时生活补贴,与学生共度难关;在冬季,学校通过招标采购寒衣和棉被,给学生送去温暖;(4)学校每年组织受助学生参加义务家教、义务家电维修等社会义工活动,鼓励受助学生参加感恩征文、感恩演讲等引导学生在受助的同时要懂得感恩学校、感恩社会,从受助中走向自立、自强。

学校重视加强资助工作信息化建设,购置了学生工作软件,目前已经和学生工作处网页并网试运行。该软件具有短信群发和在线留言功能。软件正式运行后,将可以向广大学生提供资助工作在线认定、申请、审核、查询、投诉和反馈等一体化服务,有效提升资助工作的效率、互动化水平和服务质量。

一、形成新理念---坚持以人为本

学校在各类奖助学金的评审和各种资助项目的落实过程中,坚持“三公开、三保密”,保障学生权利、保护学生隐私和维护学生自尊。“三公开”:公开各类奖助学金和资助项目的资助数额、资助方式、资助来源,确保每一名在校生都了解相关资助政策,使每一名学生受助权利得到维护;公开受助学生的学院和姓名,接受师生监督;公开学校资助工作咨询电话、投诉方式,畅通咨询和投诉渠道。“三保密”:要求班级、院系贫困生认定小组严格保密申请学生的隐私,不在公开场合谈论;要求在资助项目评审过程中,学校资助管理中心为学生家庭信息保密,不对外公布;要求在公示阶段,只公示到受助学生的姓名和所在学院,为个人的其他信息保密。在资助工作中既做到公开,又做到保密,实现过程人文关怀和结果公平公正的有机统一,体现资助工作“以人为本”的指导思想。

日前,学校召开院长办公会议,专题听取学生工作处关于校内学生资助工作情况的汇报,明确提出要进一步做好贫困生资助工作,构建立体化校内学生资助体系,并将学生资助和改善教职工的住房条件及福利待遇等一同作【新闻中心讯】

学校以科学发展观为指导,牢固树立以人为本的工作理念,坚持资助工作“公开、公平、公正”原则,全方位服务学生,决不让一名学生因经济贫困而失学,决不让一名学生因经济贫困而造成学习、心理、行为和就业困难。

三、开拓新途径---丰富资助项目和手段

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