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问题描述:

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记者日前从青海省西宁市城西区教育局获悉,为规范区属各学校、幼儿园微信、QQ工作群等家校网络交流平台的管理,减轻广大家长、学生过重工作学习负担,城西区出台《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》。

原标题:再见,拍马屁群!家长老师群有规矩了,并纳入教师考核!

问题回答:

“时下当爸妈的新标准”

回答:先了解下“五要五不要”的具体内容:

这年头,加过家校沟通微信群

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“一入‘校门’深似海,

确实提到了避免“拍马屁群”的出现,但只是十个要求之一,并非重点提及。媒体以此为题吸引眼球,有标题党之嫌,为之一哂。

从此‘清静’是路人!”

自微信群成为家校沟通的主要工具之后,家长与老师之间爆发冲突时有发生,引发社会广泛关注:

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  • 家长开跑车接送孩子被老师点名批评,家长回怼,老师将家长踢出微信群;
  • 调查问卷未按答案抄,家长被老师踢出微信群;
  • 家长深夜质问老师布置作业太多,被“请”出微信群;
  • 家长在群内提问,未得到老师及时回应,恶毒大骂并率人到学校暴打老师;
  • 学生冒充家长在群里骂老师,老师被气晕;
  • 母亲替儿“出气”,在家长群辱骂老师被刑拘。
  • ……

“马屁群”“客套群”

微信群为家校沟通带来便利的同时,也产生了很多矛盾和冲突。

“攀比群”“辩论群”“广告群”。。。。。。

这些矛盾和冲突,有些是本来就存在的,比如家长对老师排座位、批作业、体罚学生有意见,对学校乱收费不满等,微信群为他们提供了表达诉求的渠道。

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有些是家长和老师对自身在微信群中的角色定位把握不准导致的。有些老师在微信群内以群主自居,对家长发号施令,听不得不同意见,一言不合就批评家长,甚至将家长移出群聊。这样做伤害了家长的自尊心,很容易激发矛盾。

解决问题的却不多……

也有些家长把老师当成24小时在线客服,经常向老师询问自家孩子在校的学习情况,一旦老师未及时回复,便很不高兴,向老师发脾气。群里几十个家长,若都向老师提问,老师如何应付得来?何况老师一般都很忙,多数没时间刷微信。

青海一区教育局出招了

最重要的一点是,大家对微信及微信群的理解还存在误区:

明令防止家校网络交流平台

微信是一款以熟人关系为网络基础的社交软件,“微信群”本来的名称叫“群聊”。而家长与老师却是分属兴趣标签千差万别的不同人群,彼此之间完全是陌生人,同在一个微信群内,面对共同话题时,即便没有利益冲突,也很难做到求同存异。而微信群的氛围又很容易导致大家的发言溢出边界。

记者日前从青海省西宁市城西区教育局获悉,为规范区属各学校、幼儿园微信、QQ工作群等家校网络交流平台的管理,减轻广大家长、学生过重工作学习负担,城西区出台《家校网络交流平台“五要五不要”管理规定》。

所以,微信群其实不适合用作家校沟通的工具。其实有些软件,只能老师单向发布通知、布置作业,没有群聊功能,家长要与老师沟通,必须单独发起会话。这样的软件,更适合家校沟通。

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如果家长和老师认为有必要,双方亦可互加微信好友,就共同关心的话题作进一步的深入探讨,能有效避免矛盾冲突的发生。

该规定要求,在平台发布信息要遵循“五要”:

站在教师立场,我建议最好别建家长微信群。微信是私人通讯工具,若用于工作沟通,一定会侵占个人时间,侵入私人空间,给自己带来不必要的麻烦。

一要符合教育方针和政策;

如果学校有通知要向家长发布,自会按程序作出合理安排,教师不必自作主张发在微信群。家庭作业在教室里向学生布置即可,发在微信群,容易养成孩子依赖的习惯,又给家长带来心理压力,吃力不讨好。

二要注重实效,提高工作效率,尽量减少信息往来次数;

“五要五不要”的通知已经发了,以后再惹下什么麻烦,就可以“依法处理”你了。还不解散微信家长群,脱去枷锁,更待何时?

四要文明有礼,一般不使用语音交流,不滥用私人化表情;

回答:不同于国家针对网络视频和直播平台的整顿,教育局对各种群的规范看似紧跟形势,实质上一点作用也没有,徒劳增加了一项考核教师的内容,具体效果如何先不猜测,但教师特别是班主任,又多了一项额外的工作,就是天天盯着群聊天窗口,真不知是减负还是增负。

五要规范严谨,通知应当参照正规行文要求。

逐条来看这五要,五不要吧!

一是休息时间不要发,信息发布要在工作时间内,切实保障广大学生、家长的休息权利。

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二是作业、成绩排名等不要发,学生作业教师要当堂布置,不得在交流群中发布,不得发布学生考试成绩,同时批评表扬不发,拉票评比不发。

第一个“要”,纯粹是务虚,看不到实在操作规程,也没有评价标准;

三是未经区教育局许可的求助、慈善、募捐等活动信息不要发。一般性通知,原则上不点赞、不回复,避免“拍马屁群”的出现。

第二个“要”,群聊从来就没有实效一说,它只是个交流平台,而交流平台,天然就是垃圾信息处理场,可以说,以聊天为主的平台上,有效信息少得可怜;

四是与工作无关的言论、图片、链接等信息不要发,如商业广告或商品营销,严禁教职员工成为“微商”,避免“广告群”的出现。

第三个“要”,正能量由谁来传递,如果出现负能量,怎么问责?

五是他人隐秘信息不要发。

第四个“要”,文明有礼的评判倒是容易,出现不文明了,又怎么办,至于私人表情,怎么用是滥用?发不发语音谁能控制?倒是有一条我认为是唯一的亮点,即朋友群和工作群区分开;

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第五个“要”,正规行文规范,太可笑了,只不过是个聊天群而已,难不成大家聊天之前先学习规范再上来?还是那句话,面对不规范的,谁又能把谁怎么样?

城西区教育局要求各单位履行好平台的考核、监管等工作,将平台管理纳入教师考核范围之内。

第一个“不要”,工作时间发工作消息,我是十万分赞同,但首先要保证上级教育主管部门做到这一点,以身作责;

对于违反此规定的在职干部、教师、职工,视情节轻重给予相应的党纪、政纪处分,违反此规定的代课教师、临聘人员要坚决辞退。

第二个“不要”,作业发群中,其实是为了家长了解学生到底回家要做些什么,在没有其它手段替代之前,这项规定不合理,至于成绩排名,我所见过的班主任,就没发过类似消息,表扬也不让发,这非常不合理,学生做得好,在群中表扬,家长和学生脸上都有光,同时也树立了榜样,何乐而不为?最后一项实名制,在入群之初就可以要求做到,否则不能入群;

看完这个“五要五不要”的规定,网友纷纷点赞↓↓

第三个“不要”,说到重点了,未以教育局许可这个前提留下了余地,也让这个规定形同虚设,同样的活动,教育局许可了就行,那换个部门,民政局许可了行吗?公安局许可了行吗?请教育局领导和这几个部门打完架后再来吧!

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第四个“不要”,家校沟通群,沟通的主要内容当然是与学生有关的,与学生无关的信息原本就不应该出来,尤其是回复,那我想再请问,每次发给家长反馈单,要求家长签字,和这种在群中回复“收到”,有本质区别吗?倒不如把那些要求家长签字的一并禁了更令班主任省心;

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第五个“不要”,这是五个不要中我认为最没有个性的一条,凡是公众聊天,都必须遵守这一条,典型的废话。

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用行政命令来规范聊天群,真以为无所不能?网络最大的特点就是自由,这些规定如果没有约束力,全部都是空话。具体到如何执行,主管部门难道又抽调人手组成某某巡视小组?那又增加了行政成本,倒不如权力下放给一线班主任,毕竟他们才天天面对这些群,当然,也不用多拨一分钱的款项。

不过,也有人担心执行不到位

回答:谢邀,必须禁止啊,学校,老师就是应该纯粹一点以教育学生,培养人才,而不应该成为溜须拍马的阵地。

有些家长在群里炫富的,有些在群里说自己是什么什么部门主管,攀比,打压。有了功利心,有了对比,老师可能就会比较偏爱那些富人家孩子,有权人家的孩子。造成了教育的不公平,社会的不公平。

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